社会正义与经典:本司的行动计划

布林莫尔系希腊语，拉丁语， & 古典研究正在采取措施解决古典领域长期存在的问题，包括排斥和种族偏见. 我们与哈弗福德的对应部门密切合作, 还有哈弗福德的部门行动计划 here. 我们院系的教师已经与学生和校友们讨论了哪些步骤应该优先考虑，以及我们应该如何进行. 这些对话正在进行中, 我们期待着共同努力, 不仅仅是和我们两个系的同事, 但对学生和校友也一样, 我们欢迎各方提出建议和意见.

网站

该部门的网站将在2020-2021年更新，包括我们的学生(和教师)的资源清单，以教育自己有关当代世界涉及经典的问题, 尤其是这门学科的历史以及它在压迫结构中的共谋作用，以及当前古典主义者努力解决这些问题的方式.  可以找到这类资源的初步清单 here.

拓展课程

我们正在努力扩展我们的课程，超越传统经典经典的狭隘范围，并促进对其形成和使用过程的探究和批评.  正如我们最近的联合部门审查所指出的那样, 我们的课程在过去十年中发生了重大变化, 特别是在古典研究主题下开设的一系列课程, 现在包括了关于性别和性的课程, 种族和民族, 古代世界的健康和残疾, 以及越来越多的课程，批判地关注古典古代在现代和当代世界的接受, 不仅在欧洲传统中，而且在更广泛的全球文学和电影传统中. 我们计划继续扩大我们的课程范围, 不仅包括古典研究课程，还包括希腊语和拉丁语的语言课程, 许多高级研讨会已经把重点放在传统正典以外的文本和作者身上了吗. 我们还打算在课程描述和部门信息中加强我们对课程非传统内容的沟通, 由于熟悉的课程名称(e.g. “中级拉丁语”)可能不能充分传达内容.  我们将与两个部门的同事一起更新课程名称, 课程的选择, 和课程大纲，以更好地反映我们的目标.  每学期新的课程手册和课程内容可以更好地传达我们课程的性质. 我们期待着发展这些想法，以扩大我们对那些可能从未想过要学习古典文学课程的学生的影响.

支持和包容的学习环境

我们希望确保我们的学生体验到一个支持性的学习环境, 无论是在布林莫尔和哈弗福德的课堂上，还是在暑期或海外学习期间的任何项目中.  当学生向教师反映他们的担忧时, 我们尽最大努力仔细倾听各方的意见, 查明情况的真相, 消除误解, 并根据两所大学的荣誉守则精神来解决问题. 虽然我们认识到，在每一个情况下，这些问题的解决并不总是使所有人满意, 只要有可能，我们总是真诚地努力促成这类决议.

学生对院系环境的意见

在过去的几年里，我们依靠Bryn Mawr的高级离职面谈机制为我们提供了学生在该系的总体经历. 这个过程为每个学生提供了一个与系外教师的个人面试，然后教师提供一份匿名报告，并与其他高年级学生的回复进行比对. 然而，我们计划寻求更具体的方法. 我们在哈弗福德的同事将我们的学生纳入了他们学院的高级离职面谈程序，该程序由所有毕业专业的部门高级成员进行, 但我们也计划与推荐全球十大博彩公司排行榜的机构研究办公室合作，寻找一种年度调查的形式，询问人们的担忧或投诉，既能保持匿名，又能提供反馈，供系里的教职员工和学生审查.  这样的调查将会结束, 不仅仅是对即将离职的大四学生, 而是对系里更广泛的学生群体.   

未来学者的支持

我们特别渴望鼓励来自我们领域中代表性不足的群体的学生，他们想要追求学术生涯, 因为我们相信，更广泛的学术界，特别是我们这个领域的实质性变化，取决于让更多来自这些群体的学者在该领域获得永久职位.  我们一直在努力鼓励有资格获得梅隆梅斯大学本科奖学金的学生申请这个机会, 我们还指导和支持被录取的学生.  2018年，这些部门与MMUF最近的一些学生合作，为来自全国各地对古典或古代世界有特殊兴趣的MMUF研究员举办了一次会议.  这次会议已经成为其他机构制定此类会议计划的典范，这些会议可以扩大这些学生在更广泛的古典学社区中的网络，并使他们与同龄人和导师接触，帮助他们取得成功. 我们也鼓励和支持学生申请领导力联盟的暑期研究-早期识别项目暑期项目.  我们帮助没有获得MMUF或SR-EIP的学生申请其他支持独立研究的项目, 比如汉娜·霍尔本·格雷奖学金, 提供更多个人辅导和支持的机会.  我们打算继续鼓励我们的学生申请这些机会, 在申请过程中支持他们, 并在这些研究项目中帮助指导他们.

学生组织

这个系努力发展学生组织, 正式的和非正式的, 这将进一步推动我们社区的多样性和包容性.  我们提供后勤支持, 材料, 财政方面——学生活动, 包括邀请演讲者到校园，甚至组织小型会议. 我们将继续支持促进这些目标的新组织, 因为我们相信，学生和教师需要共同努力，在未来带来变化.

布林莫尔系毕业生招聘

在研究生录取过程中, 意识到在我们的领域中，来自弱势群体的学生在本科教育中往往处于劣势, 我们考虑来自各种背景的申请人，目的是扩大我们小型毕业生群体的多样性.  由于我们每年只招收两到三个学生，我们尽量充分利用我们的机会.  我们已经成功地将招聘率提高到近33%, 但是招收少数民族学生仍然是一个持续的挑战.  不过, 研究生组(包括古典文学), 考古, 在过去的五年里，少数族裔的招生人数增加了200%, 我们希望继续这些努力.  我们将积极寻求资金，设立专门的研究生奖学金，用于招收代表性不足群体的学生, 比如现有的院长奖学金，用于招收国际学生.  我们计划将更多的精力放在个性化的教师支持和对我们招收的学生的指导上.

招聘过程

在招聘新教员(包括终身教员和临时教员)的过程中，我们一直包括研究生和本科生。, 我们计划继续扩大学生的角色, 因为我们认识到学生们可以带来各种各样的观点. 我们以各种方式确保学生在这个过程中有发言权, 为学生安排与候选人的会面，并从候选人谈话中征求他们的反馈.  虽然大学搜索指南要求在搜索过程中一定程度的保密, 我们努力在整个过程中提供尽可能多的透明度, 因为任何新教师的聘用都会对社区的学生产生重要影响.

多样性和包容性的教师培训

近年来，该系的教师参加了一些讲习班和培训班，重点是提高对大学环境中种族和社会不公正问题的敏感性, 所有新教员都要接受入职培训，其中就包括这些问题.  教师的教学评估在系级和学院级进行审查，以便对教师的行为负责.  这些体制程序也只是改善该部环境的努力的第一步, 我们正在与哈弗福德的同事一起制定计划，确定并参加进一步的培训项目, 例如建立种族平等的种族前进培训课程.  我们打算寻求更多的资助机会，以支持我们的教师的培训和指导, 我们希望将从这些项目中收集到的见解纳入改进双学院古典课程和我们的教学实践.

教员多样性协会

因为我们不能(尽管我们很想)简单地为我们的部门增加几个终身职位, 我们试图寻找其他机会来增加有色人种学者在系里的存在.  在过去的几年里，布林莫尔系多次赞助了教师多样性博士后奖学金联盟的提案. 虽然在整个学院的过程中，我们还没有收到一个被行政部门接受的提案, 我们打算继续提出这样的建议，以支持我们领域中代表性不足的群体的奖学金，并增加我们部门社区的多样性.

讨论会的演讲者

我们邀请演讲者参加每周一次的布林莫尔经典研讨会, 我们努力邀请代表广泛范围的演讲者, 无论是他们所讨论的主题，还是他们的个人背景和职业阶段. 同时，我们也欢迎社会各界人士为我们的演讲嘉宾提出建议, 从2020-2021年开始, 我们每年都会直接征求学生的意见，以确保在这个过程中听到更多学生的声音. 我们希望这不仅将在研讨会系列中提供更多样化的主题，而且还将有助于扩大来自我们领域中代表性不足的群体的学者的数量，他们将作为演讲者来到学院.